As movimentações do eixo III

No eixo III, foram apresentadas interdisciplinas que trouxeram um movimento. Cada uma delas nos fornecia novos parametros para pensar e muitas atividades em grupos, onde foram necessário nos orientarmos e colaborar com o andamento das propostas.
Aqui foram seis interdisciplinas e cada uma trouxe um novo conhecimento e muita coisa para repensar:

• Artes Visuais
• Literatura Infanto-Juvenil e Aprendizagem
• Ludicidade e Educação
• Música na Escola
• Teatro e Educação
• Seminário Integrador 

Entre as interdisciplinas do eixo destaco duas, não desmerecendo as demais, pela influência posterior em meu trabalho no cotidiano escolar.
A primeira, Teatro e Educação que forneceu grande material prático e teórico para embasar minhas aulas com o então, primeiro ano. Destacando que o trabalho com teatro na escola, não apenas para interpretar um texto, mas para expressar o fictício do corpo; o teatro na escola como hábito e não como evento e a atividade da apresentação de uma história através de metodologias especificas ( fantoches, dedoches, ensenação, etc) em grandes grupos, foi movimentado e sensacional.
A segunda, Seminário Integrador que com o intuito de desenvolver em nós alunos as tecnologias necessárias ao curso, trouxe a missão de escrever texto coletivo on-line através do work para contar (ficcionar) o dia a dia da escola, história policial ou infantil. A análise do filme: "12 homens e 1 sentença", a parte mais difícil foi a análise do blog e relato das experiências apreciadas.
E o mais sensacional: visitar a Bienal do Mercosul, como visitante constante do centro de Porto Alegre, nunca havia participado de um evento desse gênero e o melhor apenas foi a primeira vez.

Repensando o eixo II

Em resposta ao comentário postado pela Tutora Vanessa, a postagem anterior, me trouxe uma gama de questionamentos a cerca das possibilidades que a internet pode oferecer. Assim descobri que a intenet não é apenas um meio de utilização para pesquisas no google e sim um meio de divulgação e aprendizado. Aprendizado que iniciei no eixo I e já administrando mais intimidade com a rede e com o computador, trazendo os ensinamentos para dentro da escola, entre eles a descoberta da ferramenta BLOG que passei a pesquisar e incorporar atividades retiradas dali em meu cotidiano. Aqui vale lembrar que ainda não tinha acesso a rede (internet) e aprender sobre Freud de maneira diferenciada me fez entender e querer buscar mais sobre os fatos que acontecem no cotidiano escolar ou não.
E trabalhando com as séries iniciais, pude fazer o resgate das diferenças entre alfabetização e letramento tão comentado na escola e pouco entendido. Principalmente no teste com o menino de 4 anos baseado no nível de alfabetização, as respostas do menino foram de grande surpresa e de retomada em minha trajetória escolar. Quantas vezes passei o dedo em cima das letras de textos, lendo o que acreditava estar escrito.

EIXO II - Ainda fora das movimentações

Neste segundo eixo tive algumas dificuldades relativas ao blog, pois meu blog não aceitava novas postagens, mas ainda sobrevive. Então necessitei criar um novo blog, que tortura, mas aprendi a ter maior paciência frente as tecnologias, mesmo ainda tendo o sentimento de que jogando o computador pela janela tudo seria melhor, que pensamento, hein?

No eixo II foram trabalhadas as interdisciplinas de:

• Desenvolvivimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia I, onde as atividades foram apresentadas sob a forma de uma trilha. Onde algumas atividades estavam casadas a Fundamentos da Alfabetização I que trouxe esclarecimentos e estudos sobre FREUD e a educação, com destaque para os conceitos EGO(reprimir desejos inadequados), ID(reservatório de pulsões) e SUPEREGO(adequação a normas). Nesse casamento, também, questões relacionadas a alfabetização e letramento que foi de grande utilidade devido ao trabalho com o primeiro ano. Além de uma testagem com uma criança de 4 anos, na qual apresentou garatujas para suas respostas e acreditava saber ler, entretanto ao final me afirmou que se fosse desenhar seria bem melhor.

• Já em Escolarização, Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica aprendi sobre a infância, aqui aprendi pois considerava saber muito sobre o tema e na real pouco sabia, após assistir ao filme "A invenção da Infância" e comentar sobre o trabalho Infantil que ainda acontece para poucos alunos da escola e sobre a liberdade e democracia como aspecto básico na criação das crianças, que me oponho pelo fato de que liberdade sem assintência para os pequenos em alguns momentos não é adequado. As idéias de grandes pensadores, a Maquinária Escolar, o Manifesto dos Pioneiros da escola Nova e uma bela cronologia sobre a Educação nos Períodos: Brasil Colônia, Império e República.

• E  fundamental, o Seminário Integrador II que nos trouxe um novo mail, com a criação de conta no GMAIL, a apresentação de um novo entrave, na época, o wiki e para ajudar usá-lo com atalhos nunca pensados. A iniciação aos trabalhos em grupo e as postagens em grupos indicados e realização de comentários, apresentação do ROODA e os trabalhos no wiki de apresentação da escola, sala de aula, realização de gráficos e tabelas baseados em pesquisas com os alunos e pais; uma das atividades mais movimentadas e de participação de todos(eu, alunos e pais). E assim como as coisas nos são apresentadas, ou quando apreciamos algo, esse se torna mais percebido, ou seja, nunca havia pensado em Blog e após ser apresentada a ele até reportagem chegou aos meus olhos - como mostra o link: matéria sobre blog

Eixo I - A diferença

A grande aventura apresentada nas interdisciplinas durante o eixo I (Seminário, ESC, EPPC e ETIC -2006/2) me conduziram a um processo de descobertas de competências ainda não experimentadas em outras graduações. Acredito que esse foi o grande diferencial do curso, um pouco duro, pois os trabalhos eram baseados em tecnologias que até então eram desconhecidas para mim e principalmente, para a resolução de atividades de curso de graduação.

Tudo inicia com a utilização de uma tecnologia visando à reflexão com postagem diária, denominada BLOG. E mais, outros avanços tecnológicos oferecidos pela apresentação da interdisciplina de ETIC – Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação, oferecendo desafios que algumas vezes me levaram a ter a vontade de jogar o computador pela janela.

Dentro das aprendizagens oferecidas pela ETIC todas foram de grande importância e de aproveitamento para desenvolver o estágio supervisionado, entre os ensinamentos destaco a pesquisa aos blogs educacionais onde encontrei “O Mundo Encantado de Cecília Meireles em http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br“ e aprendi a buscar por blogs.

Na ECS – Escola, Cultura e Sociedade tive a oportunidade de rever e reavaliar os conceitos sobre educação de alguns autores destacados, como Durkheim, Kant, Karl Marx, Friedrich Engels, Emil Maximilian Weber, Paulo Freire e outros.

Em Escola, Projeto Pedagógico e Currículo as atividades realizadas durante a interdisciplina o que mais foi relevante até para pensar o estágio, certamente foi à discussão do Projeto Pedagógico da Escola, que ainda é utopia em muitos lugares, acredito que deveriam ser revistos e percebida a necessidade de alinhá-lo a realidade de sua comunidade, pois algumas instituições ainda apresentam em seu quadro funcional pessoas não capacitadas o suficiente para atuarem em certas regiões.

No Seminário Integrador além de visitas semanais ao blog, as movimentações e visitações entre blog de alunos dos diferentes pólos trouxeram aprendizagens no manuseio do mesmo e movimentação na internet.

Apesar e já ter participado de outras instituições de ensino de graduação, esse primeiro eixo foi bem diferente e movimentado. Uma das questões pode ter sido pelo diferencial do curso em EAD – Ensino a Distância e ainda por ser oferecido pela UFRGS.

As Postagens

Para dar um fechamento no blog referenciando o Curso de Pedagogia em EAD pela UFRGS, serão apresentados durante os próximos meses uma sintese dos acontecimentos mais diferentes e movimentos que o mesmo trouxe para essa que escreve. Escrita que algumas vezes não alcançou o objetivo pleno de que o blog contemplaria, durante o período do 2º Semestre de 2006 até 2010, postagens de reflexões sobre as interdisciplinas e do aproveitamento das mesmas em minha prática educacional.

Porém, muito tempo passou, mas as aprendizagens desenvolvidas ficaram registradas em ambientes virtuais como: ROODA e o WIKI. Que além desses despertou o interesse por outros relacionados com o trabalho desenvolvido durante a caminhada.

Agora entendo que esse fechamento será de grande valia para minha atividade dirigida do TCC.