A proposta que evidenciou mais envolvimento dos alunos, girou em torno das gravações de sons na escola. Ao capturar esses demonstravam alegria e descobertas ao ouvir o que haviam gravado, era como se estivessem manipulando o mágico.
Após as gravações foram convidados a escutá-los e tentar identificar de que aparelho era o som apresentado. Os grupos de trabalho dos desenhos, textos e imagem não conseguiram identificar o som correspondente, porém todos opinaram e demonstraram grande interesse em saber a que aparelho ele pertence.
Alguns sons:
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